Aprueba 76 Legislatura reforma para fortalecer la educación inclusiva en Michoacán
Con el propósito de fortalecer el derecho a la educación inclusiva, el Pleno de la 76 Legislatura del Congreso del Estado aprobó la adición del artículo 59 Bis a la Ley de Educación del Estado de Michoacán de Ocampo, con el fin de facilitar la incorporación al sistema escolar tradicional de personas con neurodivergencias y enfermedades raras que hayan recibido instrucción académica en casa.
La reforma, derivada de una iniciativa presentada por el diputado Alejandro Iván Arévalo Vera y dictaminada por la Comisión de Educación, busca garantizar que niñas, niños, adolescentes y personas adultas que cursaron estudios bajo una modalidad no escolarizada o en el entorno familiar puedan integrarse posteriormente al sistema educativo formal sin enfrentar barreras administrativas.
Con la incorporación del artículo 59 Bis, la Secretaría de Educación estará obligada a garantizar este derecho bajo los principios de igualdad sustantiva, accesibilidad, ajustes razonables, no discriminación e interés superior de la niñez, promoviendo una educación verdaderamente incluyente.
La nueva disposición establece que las y los estudiantes que hayan recibido educación en casa podrán solicitar su reincorporación a la modalidad escolarizada y tendrán derecho al reconocimiento del grado o nivel educativo que les corresponda, previo a una valoración que determine su integración de acuerdo con su edad o competencias académicas.
Durante la exposición de motivos, el diputado Alejandro Iván Arévalo Vera señaló que muchas familias michoacanas con integrantes que presentan discapacidad, neurodivergencias o enfermedades raras optan por la educación en casa debido a las barreras estructurales, pedagógicas y sociales que aún persisten en el sistema educativo, así como a la falta de condiciones de inclusión en los centros escolares.
El legislador explicó que, aunque existen evidencias de que estas personas pueden incorporarse exitosamente al sistema educativo formal, actualmente enfrentan obstáculos administrativos y la ausencia de criterios claros para reconocer los estudios realizados fuera de la escuela, situación que vulnera los principios de continuidad educativa y no discriminación.
Con esta reforma, el Congreso del Estado busca eliminar esas barreras y avanzar hacia un modelo educativo que garantice igualdad de oportunidades, reconozca las distintas formas de aprendizaje y promueva la inclusión de todos los sectores de la población.
La 76 Legislatura destacó que esta modificación representa un paso importante para construir un sistema educativo más justo, accesible e incluyente, en el que ninguna persona vea limitado su derecho a la educación por sus condiciones de salud o por el modelo educativo que haya seguido en etapas previas de su formación.
